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传承书院文化 孕育博达学子

阅读:942  来源:深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院  最后编辑:2016-6-24 14:49:21

博达书院举行揭牌仪式

                     

当教育犹如屋檐下的声声燕鸣,与成长如影随形,当文化犹如窗棂外的丝丝细雨,对心灵润物无声。博达生活的点点滴滴,给一切都洒满绚烂的青春气息,令年轻自信昂扬、成熟坚定,宛如庭院中那葱葱翠榕,向未来投下一抹希望与憧憬。

615,由化生学院、经济学院共建的博达书院在留仙洞校区锦园公寓12栋隆重揭牌,校党委书记、校长刘洪一,党委副书记陈秋明,关工委主任杨润辉莅临祝贺,各相关职能部门负责人及各学院分党委(党总支)书记、师生代表等300余人参加了活动。

                         

校领导为博达书院揭牌。

党委书记、校长刘洪一为博达书院院长颁发聘书。

揭牌仪式上,陈秋明宣读了学校成立博达书院的决定。刘洪一为博达书院院长张俊松、曾凡华,执行院长黄川川、郑永森颁发聘书。仪式结束后,校领导一行参观了书院学生事务中心、辅导员办公室、咖啡吧、书吧、多功能厅、茶艺室、功能房等功能区。与此同时,丰富多彩的社团活动在书院如火如地上演:7间社团功能房里呈现各具特色的辩论比赛、中药药品展示、爵士鼓表演、红酒品鉴、插花景观设计、烘焙制作等,茶艺室则在召开学生社团建设工作会议暨社团实践课交流会,动静结合,相得益彰,将不同的社团文化元素融入书院的日常生活。

书院多功能厅内,烘焙协会和花艺协会的同学们早早做好的蛋挞、曲奇和插好的鲜花让原本严肃的会议室倍感温馨。博达书院执行院长黄川川向校领导汇报书院的整体情况。他说,书院在学校“专业+”人才培养理念的基础上,专注于书院通识课程、实践活动、书院研习证书机制等第二课堂的开发与构建。学生自治是书院生活的灵魂,多元化的自我管理是博达学生组织最大特色:这里有书院的“社区委员会”——学生自治管理委员会,有书院的“行政服务中心”——学生自助服务中心,有书院的“人民代表大会”——书院学生代表会议以及伴着温暖灯光与悠然书香的“博悦斋”书吧和多彩的书院文化节,在常任导师、学业导师、助理导师和兼职导师团队的带领下,充分发挥了现代大学思想启迪、专业帮扶、生活导航、习惯培养、心理辅导、就业指引等隐性功能,让书院文化在融合人文精神与专业精神的同时,回归到育人本质。

                              

刘洪一在博达书院揭牌仪式上发表讲话。

随后,刘洪一发表了热情洋溢的讲话。他说,博达书院在吸收其他书院经验的基础上,不仅进一步提升整体形象和装修设计,而且丰富了理念、内容、模式、载体各方面,这标志着学校文化品位的稳步提升。书院首次实现了两院共办、文理融合,更具开放性,这非常难能可贵。他希望,博达书院能将书院优秀的育人理念和平台充分利用好,真正办成深职院的一个亮点。他还希望各学院在推进书院工作的同时,思考如何完成书院制的全校覆盖,实现模式多样化和特色多样化。这也将成为深职院人才培养的一个特色模式,让学生受益无穷。

                               

杨润辉向书院院长曾凡华赠送图书。

随后,杨润辉代表关心下一代工作委员会为书院院长曾凡华赠送图书,校图书馆馆长刘兰平与博达书院院长张俊松签署共建“博悦斋”书吧协议,博达书院揭牌典礼完美收官。

博达书院,院名“博达”及院训“博习亲师,知类通达”取自《礼记·学记》,揭示书院在引导学生掌握专业知识迈向“小成”的同时,更加注重其健全人格和社会适应力,将培养知识广博、成熟豁达的“大成”之才视为己任。书院以化生学院和经济学院学生为参与主体,以资源共享、项目共建、学生共育为方式,以专业混住和社区化管理为手段,从整体上促进住宿学生有序、高效、持续的交流,实现传统住宿模式与现代育人理念的有机融合。书院面向全校师生开放,力图在加强内涵建设、完善保障措施、健全运行机制的基础上,通过打造独具特色的书院素质拓展体系,将书院建成生活设施齐全、师生深度共融、文化精神彰显、实践活动丰富的育人平台。(化生学院 黄海静 孙世鑫/ 摄影协会 杨钰月/图)

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